中国武术传播之谜为什么在天京保卫战中败给了跆拳道这问题让我反复思考
夏日来临，同事的孩子报了个跆拳道班。我问他：“学武术多好，为什么要学外国拳？ ”他说：“你真老土，现在只有跆拳道的培训班，哪儿有教武术的呀。再说暑假也就一两个月时间，要是学武术，孩子也就刚学个基本功，跆拳道都能踢木板了。”
同事的话确实有理，我曾经一个同学从体校毕业后，就开始给孩子们教授武术。当时租场难求，只能在广场上练习。一个夏天过去了，孩子们还没完全掌握腰腿技巧。结业表演时，他们只能展示一些初级长拳动作，还没有进行对练，更别提对抗了。
回想我们当年，一整年都是在学习基础功夫：天天练正踢、侧踢、里摆、外摆、二起脚和旋风脚。这其中还有旋子打得高且飘逸，但我始终不知道这些动作在实际应用中的作用。而甲组长拳，即规定拳，是必会项目之一，其中包含侧空翻动作，这种翻腾是否真的存在于打斗中呢？
我认为，如果能够拜师学习民间技艺，那或许能学会一些实用的招式和过招的艺术感，而不是仅仅重复套路和对练。如果不加努力，最终还是只会把身体锻炼强大。
现在的武术教育主要是传授套路演练，这些皮毛内容被不断发扬光大，却越来越远离真正的武术实质。不具有对抗性和技击性的训练，也无法称之为真正的武术。因此，它被人看作花架子——既美观又无用，让人感到羞愧。
相比之下，虽然跆拳道是一种外来的运动，却能够深入我们的社会，被年轻人热情接受。这不仅因为其教法与练法独特，而且宣传包装上也有自己的魅力。
跳绳教学吸引趣味，不像传统 武术那样单调枯燥，对活泼好动的小朋友来说非常适合。在掌握礼仪口令及基本技法后，可以开始进行对抗训练。在结业表演时，当着家长和观众面前展现速度力量，或是在木板上漂亮地踢断，这对于孩子们而言格外令人兴奋。
三十年代，大力推广国术，每所大学都开设国术班。那时候尚云祥先生以名望聘请北京朝阳大学开班，他学生最多。但几个月后，其它班已能劈腿下腰，他却还在站桩；几个月后，其它班已能噼里啪啦训习套路，他则仍在站桩，因此学生纷纷流失，使校方不满认为尚先生太保守导致课程受损害。
这种传统古旧工艺式教学方法虽深入培养出几位精通者，但阻碍了普及推广。此刻柔道与跆拳道进奥运会，而我们喊着渊博流远博大精深却未获一席之地，有何意义？
除了包装宣传，更重要的是它们具备强烈竞争性接近群众需求。而作为民间产物，我们更应注重竞争性接地气，与奥运会保持距离才显得更加富有生命力可持续发展。
如何继承发展让小孩重新踏足武馆相关部门头头脑袋该思谋解决方案，看看那些坐着说话腰疼的人是否愿意腾出位置让行动起来的人留步！
